Nauczenie się, jak udostępniać filmy edukacyjne, to doskonały sposób na zaangażowanie uczniów przez nauczycieli! Dostępność wideo tych zasobów edukacyjnych zapewni osobom niepełnosprawnym takie same wrażenia, jak wszystkim innym.
Od dzieci urodzonych z autyzmem, ADHD lub dysleksją, po dorosłych szukających punktów w ramach kontynuacji edukacji lub pracowników, którzy potrzebują odświeżenia umiejętności po uzyskaniu certyfikatu – treści wideo oferują wiele możliwości, których nie zapewniają inne media.
Edukacyjne treści wideo mogą odgrywać ważną rolę w rozwoju osobistym; umożliwiają uczniom w każdym wieku naukę z różnych perspektyw na stare i nowe tematy. Jednak te filmy są często trudno dostępne dla uczniów niepełnosprawnych lub z innymi barierami, które uniemożliwiają im korzystanie z nich jako zasobów edukacyjnych.
W tym poście na blogu omówiono, jak udostępnić filmy edukacyjne osobom niepełnosprawnym, aby uzyskać dostęp do treści edukacyjnych w taki sam sposób, jak ich rówieśnicy.
Znaczenie wideo w edukacji
Wideo jest warte więcej niż tysiąc słów. Szczerze mówiąc, mówi więcej niż inne media, co czyni go niezbędnym narzędziem edukacyjnym zarówno dla rodziców, jak i nauczycieli.
Dzieje się tak dlatego, że sposób udostępniania informacji w treściach wideo jest atrakcyjny zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. W ten sposób uczy się rzeczy i udziela lekcji życia. Filmy mogą być wykorzystywane przez nauczycieli do nauczania i edukowania innych na wiele sposobów, nie tylko do samodzielnego oglądania.
Dla osób niepełnosprawnych treści wideo mogą służyć jako ważna platforma nie tylko do edukacji, ale także do socjalizacji. Daje możliwości uczenia się z różnych perspektyw, umożliwiając im zobaczenie, czego się uczy, zamiast tylko o tym czytać.
Edukacyjne treści wideo pozwalają uczniom przetwarzać informacje w najlepszy dla nich sposób (np. dźwiękowy lub wizualny). W ten sposób mają więcej opcji dzięki dostępności wideo, w jaki sposób chcą się uczyć i przetwarzać informacje, co umożliwia zaangażowanie i przechowywanie informacji.
Ponadto dostępność materiałów wideo daje uczącym się szansę na przekształcenie czegoś, co może być postrzegane jako bariera, w szansę, zwłaszcza gdy w procesie uczenia się dopuszcza się otwartość umysłu i kreatywność (np. nauczanie immersyjne). To tylko pomaga napędzać edukację i rozpowszechniać ruch na rzecz dostępnej edukacji dla wszystkich.
Zapewnienie dostępności wideo pozwala osobom, które nie mogą uczestniczyć w rzeczywistych wydarzeniach lub zajęciach (np. studenci/pracownicy na wakacjach lub w podróży służbowej) z powodu niepełnosprawności, barier geograficznych itp., na czerpanie korzyści z treści.
Nagrane filmy pozwalają im również uczyć się we własnym tempie, aby nadrobić zaległości w przypadku czasowej nieobecności w pracy lub szkole z powodu nieprzewidzianych okoliczności. Dlatego nauczenie się, jak udostępniać filmy edukacyjne, może pomóc w zapewnieniu równych szans rówieśnikom i kolegom z klasy, bez względu na poziom, na jakim się znajdują!
Wiele instytucji, takich jak uczelnie wyższe, wykorzystuje filmy w swoich programach edukacyjnych, ponieważ wzbudza to zainteresowanie uczniów studiowaniem określonego tematu lub przedmiotu.
Rośnie również edukacja online. Nie ma wątpliwości, jak popularne filmy instruktażowe i samouczki oparte na konkretnych celach instruktażowych mogą być pomocne w torowaniu drogi dostępnej edukacji, a także w tworzeniu wciągających i przystępnych filmów edukacyjnych na całym świecie.
Ułatwienia dostępu do filmów dotyczą integracji
Dostępność oznacza zapewnienie możliwości osobom niepełnosprawnym, aby nie czuły się wykluczone z powodu barier, takich jak bariery fizyczne, ekonomiczne (tj. brak zasobów) lub związane z postawą (tj. dyskryminacja). Wykorzystanie wideo jako narzędzia dostępnej edukacji pozwala ludziom uczyć się we własnym tempie, bez ograniczeń wynikających z żadnej z tych barier.
Nic dziwnego, że wiele instytucji, takich jak Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych (ED), wdraża zasady dotyczące dostępności online za pomocą wytycznych i stron internetowych, takich jak Wytyczne dotyczące dostępności treści internetowych (WCAG). A ponieważ filmy są dostępne, jest to dla nich sposób na dotarcie do większej liczby odbiorców, którzy mogą skorzystać z ich zasobów.
Wskazówki, jak udostępnić filmy edukacyjne
Na pierwszy rzut oka oglądanie edukacyjnych treści wideo może wydawać się łatwe dla każdego, kto ma jakikolwiek stopień niepełnosprawności. Ale kiedy przyjrzysz się, jak ci widzowie konsumują treści, nie jest to takie samo doświadczenie jak u wszystkich innych, ponieważ wiele osób uczy się inaczej za pomocą różnych mediów, takich jak filmy.
Na przykład niektóre osoby z wadami wzroku mogą korzystać z technologii wspomagających, które umożliwiają im oglądanie filmów, podczas gdy inne polegają bardziej na dźwięku.
Osoby z trudnościami w uczeniu się mogą mieć trudności ze zrozumieniem edukacyjnych treści wideo i radzeniem sobie z ograniczeniami dostępności wideo, więc mogą potrzebować bardziej opisowego języka i ilustracji wizualnych.
Niektórzy słuchowcy korzystają z filmów zawierających lektora, aby lepiej zrozumieć, w jaki sposób przekazywane są informacje.
Inni mogą skorzystać na dodaniu napisów lub napisów dla osób niesłyszących lub niedosłyszących. W ten sposób wszyscy uczniowie mogą studiować materiały edukacyjne we własnym tempie i zgodnie z tym, jak najlepiej się uczą, korzystając z filmów jako dodatkowego źródła.
Poniższe kroki wyjaśniają, jak udostępnić film edukacyjny:
1. Napisy
Dodanie napisów do filmów umożliwia wszystkim czytanie podczas oglądania filmów. Napisy przekazują to, co zostało powiedziane w filmie, ułatwiając zrozumienie przekazywanych informacji.
Bardzo ważne jest, aby używać najlepszych czcionek napisów do swoich filmów z tekstem wystarczająco dużym, aby można je było zeskanować i wyświetlać na ekranie wystarczająco długo, aby widzowie mieli czas na przeczytanie części transkrypcji.
Dodawanie podpisów pomaga również osobom, które uczą się czytać, rozwijać podstawowe umiejętności czytania. Większość filmów edukacyjnych ma już dołączone napisy lub napisy zamknięte, ale jeśli ich nie ma, dodanie ich samodzielnie jest bardzo proste!
Wszystko czego potrzebujesz to generator napisów, z którego możesz korzystać za darmo lub za rozsądną opłatą. Gdy to zrobisz, nauczysz się udostępniać filmy edukacyjne wszystkim, którzy ich potrzebują!
2. Audiodeskrypcja
Dźwięk opisowy zapewnia treści wideo dodatkową narrację, dzięki czemu osoby z wadami wzroku mogą zrozumieć, co zostało powiedziane. Może to również pomóc uczniom, którzy uczą się lepiej poprzez słuchanie, ponieważ maluje w ich głowach obrazy opisujące rzeczy przez narratorów.
Opisowy dźwięk sprawia, że treści wideo są bardziej wciągające i ekscytujące, ponieważ nie są już biernymi słuchaczami, lecz aktywnymi.
Dodanie opisowej narracji jest tak proste, jak zatrudnienie narratora, który opisze to, co dzieje się na ekranie, aby widzowie mogli lepiej zrozumieć. Może to zająć więcej czasu, ale zapewni dostępność wideo dla wszystkich!
Należy zauważyć, że nie wszyscy niewidomi lub niedowidzący używają opisowego dźwięku — jeśli tego nie robią, udostępnienie edukacyjnego filmu wideo wymagałoby udostępnienia treści wideo w inny sposób, na przykład za pomocą oprogramowania do odczytywania zawartości ekranu.
Przykłady oprogramowania do odczytu ekranu to JAWS, ZoomText i WindowEyes, które czytają na głos lub prezentują informacje na ekranie komputera na różne sposoby.
3. Napisy
Napisy umożliwiają osobom niedosłyszącym czytanie podczas oglądania filmów. Napisy przekazują dialogi i inne dźwięki w filmie, ułatwiając zrozumienie treści wideo.
Tworzenie treści edukacyjnych za pomocą napisów jest bardzo proste. Istnieje wiele narzędzi i aplikacji online, które umożliwiają tworzenie napisów do filmów, takich jak SubtitleBee .
Ta witryna zapewnia przystępne cenowo usługi, które pomagają rozpowszechniać dostępną edukację, pomagając Twoim filmom edukacyjnym dotrzeć do odbiorców i uczynić ich łatwiejszymi do zrozumienia!
4. Tłumaczenia
Tłumaczenia są możliwe dzięki zastosowaniu dubbingu audio lub transkrypcji tekstu w celu zrozumienia treści w innych językach. Dodawanie tłumaczeń jest bardzo proste — wystarczy wybrać język, który wymaga tłumaczenia, a następnie skorzystać z profesjonalnych usług tłumaczeniowych, aby poprawić dostępność wideo.
5. Dowiedz się, jak udostępniać filmy edukacyjne z tekstem alternatywnym
Tekst alternatywny dostarcza dodatkowych informacji, gdy w filmie nie ma mowy, lub pomaga uzupełnić, gdy ktoś prowadzi narrację do obrazu lub sceny w tle.
Może również dostarczać bardziej szczegółowych informacji o obrazach, aby zrozumieć, jak rzeczy wyglądają, nawet jeśli nie mogą ich zobaczyć. Dodanie tekstu alternatywnego to kolejna prosta metoda ułatwienia dostępu do wideo. Pomogłoby to znacznie ułatwić dostęp do edukacji w formacie wideo, ponieważ pomogłoby znacznie lepiej zrozumieć kontekst filmu!
6. Podaj dodatkowe informacje, które uzupełnią treść filmu
Dodawanie informacji uzupełniających to jeden z najlepszych sposobów zapewnienia dostępności filmów, ponieważ umożliwia dodawanie linków i bardziej szczegółowych informacji, dzięki czemu ludzie mogą dowiedzieć się jeszcze więcej o rzeczach wspomnianych w filmie edukacyjnym.
W razie potrzeby zapewnia również kontekst, dzięki czemu widzowie mają podstawową wiedzę podstawową przed obejrzeniem niektórych części filmu, co jest szczególnie przydatne, jeśli dotyczy czegoś złożonego lub obejmuje kilka różnych tematów.
Te dodatkowe informacje są dodawane za pomocą „adnotacji” – odbywa się to poprzez utworzenie nowego tekstu na istniejącym lektorze lub dodanie go w innym miejscu na ekranie.
Dostęp do tych informacji można uzyskać na kilka sposobów. Jednym ze sposobów jest upewnienie się, że adnotacje są widoczne przez określony czas, aby widzowie mieli wystarczająco dużo czasu, aby je obejrzeć; innym sposobem jest tworzenie opisów tekstowych dla każdej adnotacji!
Dodanie adnotacji znacznie ułatwia zrozumienie tego, co zostało powiedziane w filmie, i umożliwia odczytanie adnotacji osobom oglądającym z napisami.
7. Skorzystaj z transkrypcji lub tłumaczenia na język migowy.
Dodanie transkrypcji lub tłumaczenia na język migowy pozwala upewnić się, że Twoje treści są dostępne dla wszystkich. Ułatwia to zrozumienie, co jest powiedziane w filmie w dowolnym momencie lub jak ktoś może opisać obrazy, które widzi!
Podczas gdy transkrypcje są wyświetlane pod filmem, tłumaczenie na język migowy można dodać jako napisy na dole filmów lub tekst, który synchronizuje się z klipami w języku migowym.
Jeśli zostanie to zrobione poprawnie, każdy, kto nie słyszy treści, będzie mógł łatwiej zrozumieć Twój film, podając więcej informacji o klipach w języku migowym!
Jak tworzyć filmy edukacyjne do wykorzystania w klasie
Wielu nauczycieli już korzysta z filmów edukacyjnych na swoich lekcjach, aby uczynić naukę bardziej wciągającą, interaktywną i wizualną. Dzięki temu ich uczniowie mogą poznawać nowe koncepcje w zabawny i interaktywny sposób.
Istnieje kilka różnych typów filmów odpowiednich do wykorzystania w salach lekcyjnych — niektóre świetne przykłady to piosenki edukacyjne, teledyski, klipy instruktażowe, filmy z eksperymentami naukowymi lub filmy demonstracyjne, nagrane wcześniej wykłady i nie tylko!
Chociaż istnieje niezliczona ilość sposobów wykorzystania edukacyjnych treści wideo w celu wzmocnienia nauczania w klasie, najlepiej jest mieć dostęp cyfrowy, aby łatwo udostępniać te zasoby za pośrednictwem łącza internetowego.
Filmy edukacyjne można tworzyć na wiele różnych sposobów — niektóre doskonałe przykłady to:
Korzystanie z klipów wideo z innych źródeł, takich jak filmy, programy telewizyjne i inne, ułatwi znalezienie już dostępnych materiałów, które możesz wykorzystać w ramach lekcji.
Te filmy mogą koncentrować się na eksperymentach naukowych wymagających uwagi uczniów lub materiałach pokazujących uczniów pracujących razem nad jakąś czynnością – nawet samo omówienie tego, czego się do tej pory nauczyli, byłoby odpowiednie do introspektywnego spojrzenia na strategie wzajemnego uczenia się. Zastosowanie tego podejścia sprawi, że nauka stanie się zabawą i zaangażowaniem w tym samym czasie!
Wykorzystanie edukacyjnych piosenek lub teledysków to świetne przykłady tego, jak uczynić naukę bardziej dostępną. Pozwala wprowadzić nowe lekcje, używając chwytliwych melodii i tekstów – w YouTube jest kilka fantastycznych zasobów stworzonych przez utalentowanych nauczycieli.
Innym sposobem wykorzystania filmów edukacyjnych są nagrane wcześniej wykłady edukacyjne. Mogą one być szczególnie przydatne w przypadku omawiania złożonych pojęć, które wymagają wielu wyjaśnień i dyskusji, zwłaszcza jeśli prowadzą do zadań ze słuchania i mówienia.
Korzyści z używania filmów edukacyjnych w klasie
Filmy edukacyjne sprawiają, że nauka jest bardziej wciągająca i dostępna dla wszystkich — jest to szczególnie ważne, jeśli chcesz ciekawie uczyć nowej koncepcji! Pozwala uczniom zaangażować się w materiał, którego się uczą, zamiast tylko siedzieć i oglądać, co często może być nudne lub nawet niedostępne.
Korzyści płynące z używania edukacyjnych treści wideo w klasie obejmują:
Zabawny i interaktywny sposób nauki
Wideo pomaga uczniom odkrywać nowe koncepcje w zabawny i interaktywny sposób. Sprawia, że nauka jest bardziej wciągająca i pozwala uczniom bardziej skoncentrować się na tym, co robią, a także świetnie nadaje się do zachęcania do współpracy z innymi!
Korzystanie z filmów pozwala każdemu cieszyć się różnymi aspektami tego, co ogląda, bez względu na poziom nauki lub niepełnosprawność. Jest to niezbędne, jeśli opisujesz coś złożonego, co wymaga pewnej wcześniejszej wiedzy – wideo może przedstawić te informacje w przystępny sposób, który każdy może zrozumieć!
Pomaga w rozwijaniu dodatkowych umiejętności
Zapewnia lepszy wgląd w sposób, w jaki uczą się inni ludzie, w tym strategie, których używają. Oglądanie różnych edukacyjnych treści wideo pozwala uczniom rozwijać umiejętności krytycznego myślenia, wyrażania siebie i rozwiązywania problemów, a także stosować te umiejętności poza szkołą!
Stworzenie filmu z ułatwieniami dostępu to tylko kwestia zrozumienia, w jaki sposób nauczyciele mogą wykorzystać go w klasie, aby opracować różne rodzaje możliwości uczenia się. Oznacza to również, że wiesz, co będzie działać dla Twoich uczniów i znajdziesz zasoby, które są już dostępne online – pozwala to zaoszczędzić czas, dzięki czemu masz więcej czasu na tworzenie innych rodzajów materiałów skoncentrowanych na uczniu!
Tradycyjny tekst nie każdemu odpowiada.
Kilka osób uczy się lepiej za pomocą środków wizualnych i słuchowych, dlatego korzystne byłoby, gdyby materiały edukacyjne były dostępne dla wszystkich, niezależnie od stylu uczenia się, poprzez prezentowanie informacji, które najbardziej przemawiają do danej osoby.
Podczas udostępniania informacji za pośrednictwem wideo lub innych formatów multimedialnych wiele osób może skorzystać na zobaczeniu, jak coś jest przedstawione, zamiast czytać o tym w tekście.
Na przykład posiadanie tylko raportów tekstowych może zniechęcić niektórych uczniów do nauki podczas pisania eseju. Mogą również nie wkładać wystarczającego wysiłku ze względu na wyzwania, jakie mogą napotkać podczas czytania i rozumienia, zwłaszcza jeśli angielski nie jest ich pierwszym językiem.
W takim przypadku raport wideo byłby bardziej praktycznym podejściem do skutecznego przekazywania pomysłów.
Jak tworzyć filmy edukacyjne:wskazówki dotyczące produkcji i montażu
1. Zawsze miej przygotowaną kolejność/skrypt!
Tworząc zasoby wideo, zawsze miej na uwadze jasne cele. Niezbędne jest tworzenie filmów edukacyjnych służących do nauczania, których celem może być zrozumienie przez uczniów określonych pojęć lub umiejętności.
Aby osiągnąć te cele, upewnij się, że wiesz, co powinno znaleźć się w każdej części filmu. W razie potrzeby utwórz zarys i zapisz kluczowe punkty dotyczące tego, jak ma wyglądać każda scena lub segment.
Możesz nawet pokazać to innym osobom – da ci to pewną perspektywę na to, czy zamierzona wiadomość dociera wystarczająco dużo, czy nie!
Gdy wszystko będzie jasne, będzie to o wiele łatwiejsze w ciągu dnia, ponieważ sceny będą płynąć bez żadnych czkawek i problemów. Podczas filmowania zawsze miej przy sobie dodatkową kopię zamówienia lub scenariusza, ponieważ czasami coś może zostać przypadkowo usunięte.
Przygotowując się do sesji wideo, zawsze upewnij się, że wszystko jest wyraźnie oznaczone. Na przykład, jeśli piszesz o różnych rodzajach rozpuszczalników chemicznych, oznacz je odpowiednio, np. metanol, etanol itp., aby nie było pomyłek podczas późniejszej edycji.
2. Patrz prosto w kamerę i mów wyraźnie.
Podczas nagrywania upewnij się, że patrzysz bezpośrednio w kamerę, chyba że jest inny powód, aby tego nie robić (np. ktoś woła Cię po imieniu)! Ponadto mówienie wyraźnie i z odpowiednią wymową pomoże innym zrozumieć, co mówisz!
Wiemy, że niektórzy uczniowie uczą się lepiej, widząc rzeczy zrobione, niż czytając o nich w tekście — wiele elementów wizualnych, takich jak diagramy, wykresy i infografiki, może usprawnić udostępnianie informacji i pomóc ludziom lepiej zrozumieć koncepcje lub teorie.
W tej notatce zawsze wspaniale jest widzieć przykłady tego, o czym mówisz, kiedy tylko jest to możliwe. Na przykład, jeśli kręcisz film o rozwiązywaniu określonych rodzajów problemów matematycznych, pokaż kroki podczas ich wyjaśniania – pozwoli to ludziom śledzić i zobaczyć, jak każdy krok jest wykonywany!
Możesz nawet rozważyć użycie pomocy wizualnych, takich jak fiszki, aby uniknąć zamieszania podczas rozwiązywania problemów matematycznych w domu.
3. Oszczędnie korzystaj z muzyki i efektów dźwiękowych.
Muzyka i efekty dźwiękowe mogą być przydatne w przyciąganiu uwagi odbiorców. Efektów dźwiękowych należy jednak używać oszczędnie, ponieważ zbyt duży hałas może utrudniać widzom skupienie się na tym, co mówisz!
Uważaj, których utworów użyć i upewnij się, że nie odwracają uwagi od głównego przesłania, które próbujesz przekazać! Podczas korzystania z fragmentów muzycznych należy również pamiętać o prawach autorskich — zwykle dobrym pomysłem jest trzymanie się muzyki bezpłatnej.
Aby pomóc widzom skupić się na Twoim przekazie, rozważ użycie lektora zamiast dodawania muzyki lub efektów dźwiękowych, które mogłyby zagłuszyć to, co mówisz.
Mówiąc do mikrofonu lub kamery, staraj się nie odwracać od niej, ponieważ osoby obserwujące z daleka będą miały problem z usłyszeniem tego, co masz do powiedzenia. Zamiast tego mów wyraźnie i na wysokości oczu, aby każdy mógł usłyszeć każde słowo.
Pamiętaj, aby sprawdzić swoją dykcję i wymowę, ponieważ „mamrotanie” lub mówienie zbyt cicho może utrudnić innym osobom zrozumienie tego, co próbujesz powiedzieć.
Nawiasem mówiąc, staraj się nie używać skrótów – chociaż można się ich spodziewać w rozmowach, często są mylące dla odbiorców, którzy ich nie znają.
4. Nie wahaj się poprosić innych o opinię na temat Twoich filmów!
Opinie pomogą ulepszyć przyszłe filmy i zwiększyć świadomość tego, co działa dobrze, a co należy poprawić. Zwłaszcza w przypadku kilku pierwszych filmów, które stworzysz, prawdopodobnie okaże się, że wciąż doskonalisz swoje umiejętności, a także zastanawiasz się, jak skutecznie prezentować treści.
Jednym z najlepszych sposobów, aby dowiedzieć się, jak lepiej prezentować swoje filmy, a także zrozumieć postępy widzów podczas oglądania, jest obserwowanie, jak grają inni. Możesz się wiele nauczyć, oglądając różne inne edukacyjne treści wideo i dowiedzieć się, jak tworzyć najlepsze filmy edukacyjne dla swoich uczniów.
Wnioski
Istnieje wiele sposobów, w jakie nauczyciele mogą wykorzystywać wideo, aby zaangażować uczniów w lekcję, ale nauczyciele powinni pamiętać, że nie wszystkie dzieci mają równy dostęp. Następnym razem, gdy będziesz wykonywać zadanie wideo lub projektować ćwiczenie z użyciem mediów wizualnych, zastanów się, w jaki sposób Twoje treści mogą być dostępne dla każdego ucznia w klasie, aby pomóc każdemu uczniowi odnieść sukces.