1. Zmiana nawyków oglądania: Sposób, w jaki dzieci korzystają z mediów, zmienił się radykalnie w ostatnich latach. Wraz z rozwojem usług przesyłania strumieniowego, treści na żądanie i mediów społecznościowych dzieci mają więcej możliwości rozrywki i informacji niż kiedykolwiek wcześniej. Doprowadziło to do spadku liczby dzieci oglądających tradycyjne programy telewizyjne, w tym programy pozaszkolne.
2. Konkurencja z innych mediów: Oprócz usług przesyłania strumieniowego i treści na żądanie dzieci mają do wyboru także szeroką gamę innych mediów, takich jak gry wideo, aplikacje i interaktywne strony internetowe. Ta rywalizacja o uwagę dzieci utrudniła konkurowanie tradycyjnym programom telewizyjnym i doprowadziła do spadku liczby programów telewizyjnych emitowanych poza zajęciami szkolnymi.
3. Zmiany priorytetów sieci: W przeszłości wiele komercyjnych stacji telewizyjnych nadawało programy po lekcjach, aby przyciągnąć młodszych widzów i zbudować lojalność wśród rodzin. Jednak w ostatnich latach sieci w coraz większym stopniu skupiały się na kierowaniu swoich programów do dorosłych widzów i ograniczały programy pozaszkolne na rzecz bardziej dochodowych treści.
4. Kwestie finansowe: Produkcja programów telewizyjnych pozaszkolnych może być kosztowna, a wraz ze spadkiem oglądalności stacjom i firmom produkcyjnym coraz trudniej jest uzasadnić inwestycję. W rezultacie w ostatnich latach wiele programów telewizyjnych pozaszkolnych zostało odwołanych lub ograniczonych.
Spadek liczby programów telewizji pozaszkolnej jest dla dzieci znaczącą stratą. Programy te mogą zapewniać treści edukacyjne, pomagać dzieciom w rozwijaniu umiejętności społecznych i emocjonalnych oraz promować wyobraźnię i kreatywność. Miejmy nadzieję, że w przyszłości nastąpi odrodzenie zainteresowania programami telewizyjnymi pozaszkolnymi i dzieci ponownie będą miały dostęp do tych cennych treści.